¿Qué es La Escuela
Busca al Niño?
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Es
una estrategia que busca la inclusión escolar
de los niños, niñas y adolescentes que
han abandonado la escuela, nunca han estado en ella
o nunca se han interesado por vincularse. |
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En
un primer momento, se lleva a cabo la búsqueda
activa de niños, niñas y adolescentes,
para identificarlos y reconocer el entorno en el que
viven. Así, se pueden identificar las causas
de la desescolarización y empezar el proceso
de acercamiento del niño, niña o adolescente
a la escuela. |
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La
estrategia ha permitido identificar que, además
de la falta de recursos, la baja valoración
de la educación formal por parte de la familia
y las deficiencias del sistema escolar, también
son causas directas de la no asistencia de los niños,
niñas y adolescentes a las escuelas. |
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Por
esa razón, La Escuela Busca al Niño
se basa en una metodología pedagógica
integral, que busca potenciar las capacidades académicas
y sociales de los niños, niñas y adolescentes,
vinculando en el proceso de ingreso al sistema formal,
a la familia y a la comunidad. |
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La
estrategia también se ocupa de fortalecer las
escuelas y los maestros para que el proceso resulte
exitoso y se garantice la permanencia de los niños
y niñas en el sistema. |
Niños
y niñas beneficiados por La
Escuela Busca al Niño
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El
primer municipio en donde se implementó la
estrategia fue Armenia. En 1998, 583 niños
ingresaron al sistema escolar gracias al trabajo conjunto
de la Alcaldía, y la Universidad del Quindío. |
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Posteriormente,
en las comunas 8 y 9 de Medellín se identificaron
500 niños, de los cuales 376 asisten actualmente
a la escuela. En este momento, se está implementando
la segunda fase en la comunidad de Moravia con el
apoyo de la Alcaldía, la Universidad de Antioquia,
la Corporación Región y la empresa privada.
Se estima que 500 niños entre los 7 y los 15
años resultarán beneficiados en esta
segunda fase. |
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En
Ipiales el objetivo es identificar a 150 niños
trabajadores con el fin de vincularlos al sistema
escolar y prevenir el abuso y la explotación
económica. |
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En
Yumbo, durante la primera fase, se identificaron 366
niños, de los cuales 281 participaron en el
proceso de motivación y aprestamiento y 239
se vincularon finalmente a la escuela. Actualmente
se prepara la segunda fase. |
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A
partir de este año, en Cali se está desarrollando
la estrategia con la participación de la Alcaldía
y la Asociación Cristiana de Jóvenes.
Se busca propiciar la inclusión gradual al
sistema educativo formal de 250 niños, niñas
y adolescentes en situación de alto riesgo
y vulnerabilidad, de las comunas 18 y 20. |
¿Por qué es
importante invertir en educación?
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El
9% de la población infantil entre 5 y 17
años trabaja. En las zonas rurales estas tasas
alcanzan el 15%. |
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De
la población infantil que trabaja, el 6%
son niñas y el 11% son niños. |
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El
12.1% de los niños entre los 5 y los 17
años no asisten a la escuela. De ellos, el
25.9% no asiste debido a limitaciones económicas. |
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El
8.5 % de los niños entre los 5 y los 17 años
que no asisten a la escuela se ausentan porque tienen
que trabajar o están buscando trabajo. |
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Gran
parte de las oportunidades en la vida, están
determinadas por la cantidad y calidad de la educación
recibida. |
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La
educación es un derecho que crea las condiciones
para el ejercicio de otros derechos humanos. |
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Para
que un país logre y mantenga altos niveles
de desarrollo, primero debe lograr al menos una cobertura
universal de educación básica de calidad. |
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La
Inversión en la educación básica
de la población genera inmensos beneficios
económicos. |
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La
educación básica es una herramienta
estratégica para romper el ciclo de la pobreza
y reducir la desigualdad. |
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Quienes
han recibido educación básica
de calidad tienen mejores condiciones de vida, mejor
nutrición y salud. |
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